1. 景區研學(xué)基地
4月24日是中國航天日，經(jīng)過(guò)近一年建設的六安航天科普研學(xué)基地，當天試驗開(kāi)放。據建設方安徽航科教育科技有限公司負責人介紹，這是一家從事航天科技教育及提供航天科普研學(xué)游學(xué)體驗服務(wù)的特色企業(yè)，與中國航天科工集團所屬單位合作，主旨是打造“中國夢(mèng)·航天夢(mèng)”系列文化工程。旗下的六安航天科普研學(xué)體驗基地，目前是華東地區唯一可以全面展示中國航天層級的航天科普基地，坐落在東部新城4A級景區悠然藍溪境內，是省級中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育資質(zhì)單位，是被中國航天科工相關(guān)部門(mén)授予的中國航天科普基地。
場(chǎng)館內有“(導)彈、(衛)星、(火)箭、(飛)船、(空間)站”等展示，有多類(lèi)航天科普項目供客戶(hù)互動(dòng)體驗。展覽體驗區包括主題墻、航天精神展示、敦煌壁畫(huà)之飛天、古人的飛天夢(mèng)、世界航天簡(jiǎn)史、萬(wàn)戶(hù)飛天、時(shí)空洞穴、月表場(chǎng)景、我國航天事業(yè)——太空之旅、航天夢(mèng)工廠(chǎng)、航天員、閱兵方陣、導彈王國、導彈裝備展示、陸海空天一體戰、航天英雄墻、未來(lái)太空夢(mèng)、火星任務(wù)、夢(mèng)工程等。體驗項目多達13套，目前第一批互動(dòng)體驗項目包括萬(wàn)戶(hù)飛天、陸海空天一體戰、航天夢(mèng)工廠(chǎng)、星空地投、航天知識查詢(xún)機等，還有航天精品模型一百余件。場(chǎng)館內有與之配套的研學(xué)教室2個(gè)，親子活動(dòng)教室1個(gè)，黨建活動(dòng)室1個(gè)，青少年(幼兒)科普讀物(手工)1000余冊，供廣大青少年(幼兒)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之用。
2. 景區作為研學(xué)基地介紹
新天地景區概況及項目介紹
全國五星級休閑農業(yè)與鄉村旅游星級示范園區
浙江省首批果蔬采摘旅游示范基地
金華市首批放心農產(chǎn)品示范基地
金華市職工療休養基地
金華市職工活動(dòng)基地
金華市中小學(xué)生研學(xué)基地
蘭溪市青少年社會(huì )實(shí)踐基地
——浙江新天地生態(tài)休閑農場(chǎng)
農場(chǎng)概況
浙江新天地生態(tài)休閑農場(chǎng)位于浙江省蘭溪市水亭畬族鄉，地處“杭金衢旅游金三角”核心之地，周邊旅游資源十分豐富，半小時(shí)交通圈有諸葛八卦村、大慈巖（江南懸空寺）、新葉古村、龍游石窟、龍天紅木小鎮、九峰山景區、蘭溪地下長(cháng)河等旅游特色各異的景區。
為了打造一流的鄉村旅游度假綜合體和創(chuàng )建國家級景區，農場(chǎng)已建立櫻桃、白枇杷、楊梅、蜜桃、葡萄、火龍果、紅肉蜜柚、蜜桔等四季水果采摘游基地近500畝，建設了特色餐廳、生態(tài)民宿、竹亭野炊、松林燒烤、叢林穿越、垂釣、戶(hù)外拓展地、水上樂(lè )園、陶藝吧、多功能婚宴廳、會(huì )議棋牌室、歡樂(lè )ktv、真人CS、跑馬場(chǎng)、卡丁車(chē)賽場(chǎng)、滑草場(chǎng)、摩天輪、陌上花開(kāi)、露營(yíng)基地、少兒平衡車(chē)訓練基地等娛樂(lè )休閑配套項目。是舉辦各種項目賽事、中小學(xué)課外研學(xué)、親子家庭聚會(huì )、企業(yè)年會(huì )、同學(xué)聚會(huì )、春秋游、拓展訓練、夏冬令營(yíng)、婚慶、培訓會(huì )等的理想選擇
3. 景區研學(xué)基地申報材料
1.福州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示館
2.福州三坊七巷文化景區
3.中國瓷天下海絲谷
4.瑯岐游擊隊南兜村駐地革命遺址
5.福州市城市規劃展示館
6.福州市中國船政文化景區
7.濱海新區東湖數字小鎮
8.福州市博物館
9.索佳藝陶瓷文創(chuàng )園
10.貴安兒童職業(yè)體驗海洋世界
4. 景區研學(xué)基地遇到的問(wèn)題
豐樂(lè )谷景區的門(mén)票價(jià)格為70元每人，1.2米以下兒童及65周歲以上老人門(mén)票半價(jià)。豐樂(lè )谷景區包括舊址、陳列館、紅色文化體驗園三部分。圍繞“大井岡山紅色旅游創(chuàng )新項目”定位以及今年成功創(chuàng )建國家4A級旅游景區要求，對標紅色研學(xué)旅行基地建設標準，已完成智慧旅游系統等軟硬件提升及“一課一劇一體驗”研學(xué)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。
5. 景區研學(xué)基地分工體系
河北省石家莊市贊皇縣是名副其實(shí)的千年古縣，2016年，贊皇縣建造“中國蕊源蜜蜂博物館”，在這里可以了解蜜蜂，是研學(xué)的好去處，成為人們認識了解蜜蜂的好去處。
博物館建筑面積近3000平方米，整體色調正是讓人一眼就能聯(lián)想到小蜜蜂的黃色，充滿(mǎn)了生機和活力。
場(chǎng)館共分兩個(gè)部分，一層主要展示贊皇養蜂業(yè)的發(fā)展現狀，各級領(lǐng)導的關(guān)心支持，棗園尋蜜，贊皇特產(chǎn)，搖蜜、取漿、蜂蠟制作互動(dòng)體驗。二層展示了關(guān)于蜜蜂科普知識，包括蜜蜂的起源、種類(lèi)、分布、家族、社會(huì )分工，蜜蜂奇異的婚禮、絕妙的舞蹈、筑巢之謎、毒刺之謎、神奇的蜂眼、蜂巢不腐之謎、蜂王長(cháng)壽之謎。
展覽館里設置了許多生動(dòng)可愛(ài)的模型，非常適合帶小朋友觀(guān)看游玩。一箱蜂是如何分工、和諧相處的？蜜蜂的婚禮與葬禮為什么是同時(shí)舉行的？為什么蜂王能活5、6年，普通小蜜蜂只能活2到3個(gè)月？孩子頭腦里稀奇古怪的問(wèn)題都能在這里找到答案。
6. 景區研學(xué)基地運營(yíng)合作
1.加快教育制度的全面改革
近年來(lái)，國家雖大力提倡素質(zhì)教育，看似繁華，實(shí)際上缺乏切入素質(zhì)教育的實(shí)踐課程。研學(xué)旅行以社會(huì )資源為第二課堂，讓學(xué)生與社會(huì )多層面、多維度地接觸與體驗，拓展了他們學(xué)習成長(cháng)的空間。在素質(zhì)教育呼聲日益高漲的今天，這一注重體驗和實(shí)踐的教學(xué)方式，越來(lái)越受到政府,學(xué)校和家長(cháng)的青睞。
2.促進(jìn)旅游文化的發(fā)展
研學(xué)旅行不但對組織機構和研學(xué)課程要求高，對研學(xué)營(yíng)地的要求也高，全國研學(xué)旅行示范基地剛剛公布了第一批204家，使許多景區和場(chǎng)館對夢(mèng)寐以求的“研學(xué)旅行示范基地”羨慕不已。上億的中小學(xué)生涌入旅游市場(chǎng)，對旅游市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，這是一塊可持續性開(kāi)拓的“沃土”。所有研學(xué)旅行相關(guān)場(chǎng)所，包括景區、農莊、場(chǎng)館和企業(yè)都會(huì )力爭獲得國家承認的研學(xué)旅行示范基地稱(chēng)號。
3.增加新的就業(yè)工作崗位
全新的行業(yè)，會(huì )為社會(huì )帶來(lái)更多的就業(yè)機會(huì )，提供更多的工作崗位。根據《研學(xué)旅行服務(wù)規范》，在具體實(shí)施研學(xué)旅行中，參與人員將包括:安全督導員、導游、研學(xué)旅行導師、隊醫和輔導員等眾多不同行業(yè)人員。其中研學(xué)旅行導師主要負責在研學(xué)旅行過(guò)程中，制定或實(shí)施研學(xué)旅行教育方案，指導學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)體驗活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)人員。
4.改進(jìn)知識結構的不完善
知識結構的不完善，主要體現在課程的單一性，雖然現在學(xué)校增設了許多藝術(shù),科學(xué),勞技等課程，但是因為中國大環(huán)境所致，學(xué)校往往更重視學(xué)生的考試分數，鑒于學(xué)校之間的重視程度和實(shí)施力度不同，導致課程在實(shí)施時(shí)質(zhì)量也是參差不齊。多數學(xué)校要面對來(lái)自家長(cháng)及社會(huì )的壓力，最終選擇向“應試教育”屈服，所有與考試無(wú)關(guān)的課程是能免就免，這是現實(shí)存在的問(wèn)題。最終導致的結果是，學(xué)生的課堂上書(shū)更多了，但想看的書(shū)更少了，其他課程也就成了擺設。
“最好的課堂在路上”，這句話(huà)最能區別素質(zhì)教育與傳統教育制度的不同，以社會(huì )實(shí)踐為依托的教育模式，打破了單一的課堂授課的束縛，是開(kāi)發(fā)和利用課程資源與社會(huì )資源的創(chuàng )新舉措，也是我國基礎教育課程體系的結構性突破。這類(lèi)體驗性和群體性很強的課程，對于提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題的能力大有裨益。
5.規范和促進(jìn)了旅游市場(chǎng)的發(fā)展
市場(chǎng)上類(lèi)似研學(xué)旅行的項目種類(lèi)繁雜，缺乏統一的標準規范。名校
游、奢華游、享樂(lè )游等層出不窮，這就誘使有些教育機構頂著(zhù)“教育”的幌子，只顧利益而忽視了這種教育模式的內涵和價(jià)值。研學(xué)旅行是一項系統工程，從課程設置、研學(xué)線(xiàn)路、具體實(shí)施、到驗收成效、都要有科學(xué)合理的安排，任何一個(gè)環(huán)節存在紕漏，都會(huì )導致本身的意義大打折扣。
根據國內各試點(diǎn)的經(jīng)驗，研學(xué)旅行活動(dòng)的開(kāi)展要依據<中華人民共和國旅游行業(yè)標準><研學(xué)旅行服務(wù)規范>執行。可以把控實(shí)施研學(xué)課程的質(zhì)量，同時(shí)規范了旅游市場(chǎng)。
在文件《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)生的意見(jiàn)》中明確指出，研學(xué)旅行不得占用中小學(xué)生寒暑假及國家法定假日的時(shí)間，這項舉措能有效填補旅游服務(wù)機構淡季客源空白。
從現在各種夏（冬）令營(yíng)、親子游、游學(xué)等機構火爆不難看出，中小學(xué)生有很高的旅游需求。家庭可支配收入的大大增加，為中小學(xué)生旅游市場(chǎng)提供了堅實(shí)的經(jīng)濟基礎。同時(shí)家長(cháng)普遍認為研學(xué)旅行有助于擴大視野、增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)闊眼界，家長(cháng)們大都鼓勵孩子走出家門(mén)參加活動(dòng)。而研學(xué)旅行的開(kāi)展，既解決了中小學(xué)生的旅游需求，也通過(guò)親身體驗實(shí)踐增長(cháng)了知識,相比以往旅游方式，研學(xué)旅行具有更高的安全性和教育屬性。
7. 景區研學(xué)基地揭牌儀式主持
《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng )新的若干意見(jiàn)》全文如下。
為深入貫徹落實(shí)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì )上的重要講話(huà)精神，全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人這個(gè)根本問(wèn)題，堅持不懈用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，現就深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱(chēng)思政課）改革創(chuàng )新提出如下意見(jiàn)。
一、重要意義和總體要求
1.重要意義。教育是國之大計、黨之大計，承擔著(zhù)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。黨的十八大以來(lái)，以習近平同志為核心的黨中央高度重視思政課建設，作出一系列重大決策部署，各地區各部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校采取有力措施認真貫徹落實(shí)，思政課建設取得顯著(zhù)成效。同時(shí)也要看到，面對新形勢新任務(wù)新挑戰，有的地方和學(xué)校對思政課重要性認識還不夠到位，課堂教學(xué)效果還需提升，教材內容不夠鮮活，教師選配和培養工作存在短板，體制機制有待完善，評價(jià)和支持體系有待健全，大中小學(xué)思政課一體化建設需要深化，民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)思政課建設相對薄弱，各類(lèi)課程同思政課建設的協(xié)同效應有待增強，學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同推動(dòng)思政課建設的合力沒(méi)有完全形成，全黨全社會(huì )關(guān)心支持思政課建設的氛圍不夠濃厚。辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來(lái)看待，要從堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義、建設社會(huì )主義現代化強國、實(shí)現中華民族偉大復興的高度來(lái)對待。思政課建設只能加強、不能削弱，必須切實(shí)增強辦好思政課的信心，全面提高思政課質(zhì)量和水平。
2.指導思想。全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，貫徹落實(shí)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì )主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，扎根中國大地辦教育，同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合，加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育，努力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
3.基本原則。一是堅持黨對思政課建設的全面領(lǐng)導，把加強和改進(jìn)思政課建設擺在突出位置。二是堅持思政課建設與黨的創(chuàng )新理論武裝同步推進(jìn)，全面推動(dòng)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)貫穿國民教育全過(guò)程。三是堅持守正和創(chuàng )新相統一，落實(shí)新時(shí)代思政課改革創(chuàng )新要求，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。四是堅持思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，統籌大中小學(xué)思政課一體化建設，推動(dòng)各類(lèi)課程與思政課建設形成協(xié)同效應。五是堅持培養高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化思政課教師隊伍，積極為這支隊伍成長(cháng)發(fā)展搭建平臺、創(chuàng )造條件。六是堅持問(wèn)題導向和目標導向相結合，注重推動(dòng)思政課建設內涵式發(fā)展，全面提升學(xué)生思想政治理論素養，實(shí)現知、情、意、行的統一。
二、完善思政課課程教材體系
4.整體規劃思政課課程目標。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設思政課，引導學(xué)生立德成人、立志成才，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會(huì )主義和共產(chǎn)主義的信念，增強中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國主義情懷，把愛(ài)國情、強國志、報國行自覺(jué)融入堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義事業(yè)、建設社會(huì )主義現代化強國、實(shí)現中華民族偉大復興的奮斗之中。大學(xué)階段重在增強使命擔當，引導學(xué)生矢志不渝聽(tīng)黨話(huà)跟黨走，爭做社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。高中階段重在提升政治素養，引導學(xué)生衷心擁護黨的領(lǐng)導和我國社會(huì )主義制度，形成做社會(huì )主義建設者和接班人的政治認同。初中階段重在打牢思想基礎，引導學(xué)生把黨、祖國、人民裝在心中，強化做社會(huì )主義建設者和接班人的思想意識。小學(xué)階段重在啟蒙道德情感，引導學(xué)生形成愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體的情感，具有做社會(huì )主義建設者和接班人的美好愿望。
5.調整創(chuàng )新思政課課程體系。加強以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為核心內容的思政課課程群建設。在保持思政課必修課程設置相對穩定基礎上，結合大中小學(xué)各學(xué)段特點(diǎn)構建形成必修課加選修課的課程體系。全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院率先全面開(kāi)設“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想概論”課。博士階段開(kāi)設“中國馬克思主義與當代”，碩士階段開(kāi)設“中國特色社會(huì )主義理論與實(shí)踐研究”，本科階段開(kāi)設“馬克思主義基本原理概論”、“毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論”、“中國近現代史綱要”、“思想道德修養與法律基礎”、“形勢與政策”，專(zhuān)科階段開(kāi)設“毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論”、“思想道德修養與法律基礎”、“形勢與政策”等必修課。各高校要重點(diǎn)圍繞習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，黨史、國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史，憲法法律，中華優(yōu)秀傳統文化等設定課程模塊，開(kāi)設系列選擇性必修課程。高中階段開(kāi)設“思想政治”必修課程，圍繞學(xué)習習近平總書(shū)記最新重要講話(huà)精神開(kāi)設“思想政治”選擇性必修課程。初中、小學(xué)階段開(kāi)設“道德與法治”必修課程，可結合校本課程、興趣班開(kāi)設思政類(lèi)選修課程。
6.統籌推進(jìn)思政課課程內容建設。堅持用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，以政治認同、家國情懷、道德修養、法治意識、文化素養為重點(diǎn)，以愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體為主線(xiàn)，堅持愛(ài)國和愛(ài)黨愛(ài)社會(huì )主義相統一，系統開(kāi)展馬克思主義理論教育，系統進(jìn)行中國特色社會(huì )主義和中國夢(mèng)教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、法治教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育。遵循學(xué)生認知規律設計課程內容，體現不同學(xué)段特點(diǎn)，研究生階段重在開(kāi)展探究性學(xué)習，本專(zhuān)科階段重在開(kāi)展理論性學(xué)習，高中階段重在開(kāi)展常識性學(xué)習，初中階段重在開(kāi)展體驗性學(xué)習，小學(xué)階段重在開(kāi)展啟蒙性學(xué)習。
7.加強思政課教材體系建設。國家教材委員會(huì )統籌大中小學(xué)思政課教材建設，科學(xué)制定教材建設規劃，注重提升思政課教材的政治性、時(shí)代性、科學(xué)性、可讀性。國家統一開(kāi)設的大中小學(xué)思政課教材全部由國家教材委員會(huì )組織統編統審統用，在教材中及時(shí)融入馬克思主義中國化最新成果、堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義最新經(jīng)驗、馬克思主義理論學(xué)科最新研究進(jìn)展。地方或學(xué)校開(kāi)設的思政課選修課教材，由各地負責組織審定。研究編制習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)課程教材指導綱要，研究編制中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化、社會(huì )主義先進(jìn)文化、科技創(chuàng )新文化及總體國家安全觀(guān)等進(jìn)課程教材指南，編制中華民族古代歷史和革命建設改革時(shí)期英雄人物、先進(jìn)模范進(jìn)課程教材圖譜，分課程組織編寫(xiě)高校思政課專(zhuān)題教學(xué)指南，組織專(zhuān)家編寫(xiě)深度解讀教材體系的示范教案，實(shí)施思政課優(yōu)秀講義出版工程，開(kāi)列馬克思主義經(jīng)典著(zhù)作、當代中國馬克思主義理論著(zhù)作、中華優(yōu)秀傳統文化典籍書(shū)單，建設思政課網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源庫。
三、建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍
8.加快壯大學(xué)校思政課教師隊伍。各地在核定編制時(shí)要充分考慮思政課教師配備要求。高校要嚴格按照師生比不低于1:350的比例核定專(zhuān)職思政課教師崗位，在編制內配足，且不得挪作他用，并盡快配備到位。制定關(guān)于加強新時(shí)代中小學(xué)思政課教師隊伍建設的意見(jiàn)，加強中小學(xué)專(zhuān)職思政課教師配備。各地要統籌解決好思政課教師缺口問(wèn)題。各高校可在與思政課教學(xué)內容相關(guān)的學(xué)科選擇優(yōu)秀教師進(jìn)行培訓后充實(shí)思政課教師隊伍，可探索勝任思政課教學(xué)的黨政管理干部轉崗為專(zhuān)職思政課教師機制和辦法，積極推動(dòng)符合條件的輔導員參與思政課教學(xué)。高校要積極動(dòng)員政治素質(zhì)過(guò)硬的相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家轉任思政課教師。采取兼職的辦法遴選相關(guān)單位的骨干支援高校思政課建設。各地應對民辦學(xué)校指派思政課教師或組建專(zhuān)門(mén)講師團。制定新時(shí)代高校思政課教師隊伍建設規定。
9.切實(shí)提高思政課教師綜合素質(zhì)。以培育一大批優(yōu)秀馬克思主義理論教育家為目標，制定思政課教師隊伍培養培訓規劃，在中央黨校（國家行政學(xué)院）及地方黨校（行政學(xué)院）面向思政課教師舉辦學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想專(zhuān)題研修班，辦好“周末理論大講堂”、骨干教師研修班，實(shí)施好思政課教師在職攻讀馬克思主義理論博士學(xué)位專(zhuān)項計劃。建強高校思政課教師研修基地，依托首批全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院所在高校重點(diǎn)開(kāi)展理論研修，依托高水平師范類(lèi)院校重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)研修，全面提升每一位思政課教師的理論功底、知識素養。建立一批“新時(shí)代高校思想政治理論課教師研學(xué)基地”，組織思政課教師在國內考察調研，在深入了解黨和人民偉大實(shí)踐中汲取養分、豐富思想。組織思政課骨干教師赴國外調研，拓寬國際視野，在比較分析中堅定“四個(gè)自信”。完善國家、省（自治區、直轄市）、學(xué)校三級培訓體系。本科院校按在校生總數每生每年不低于40元，專(zhuān)科院校按每生每年不低于30元的標準提取專(zhuān)項經(jīng)費，用于思政課教師的學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修等，并逐步加大支持力度。中央和地方主流媒體的政論、時(shí)政節目要積極推出優(yōu)秀思政課教師傳播理論成果，展示綜合素質(zhì)，增強社會(huì )影響力。
10.切實(shí)改革思政課教師評價(jià)機制。嚴把政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)，明確與思政課教師教學(xué)科研特點(diǎn)相匹配的評價(jià)標準，進(jìn)一步提高評價(jià)中教學(xué)和教學(xué)研究占比。各高校在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱(chēng)）評聘工作中，要單獨設立馬克思主義理論類(lèi)別，校級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱(chēng)）評聘委員會(huì )要有同比例的馬克思主義理論學(xué)科專(zhuān)家。按教師比例核定思政課教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱(chēng)）各類(lèi)崗位占比，高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱(chēng)）崗位比例不低于學(xué)校平均水平，指標不得挪作他用。要將思政課教師在中央和地方主要媒體上發(fā)表的理論文章納入學(xué)術(shù)成果范疇。實(shí)行不合格思政課教師退出機制。
11.加大思政課教師激勵力度。增強教師的職業(yè)認同感、榮譽(yù)感、責任感，把思政課教師和輔導員中的優(yōu)秀分子納入各類(lèi)高層次人才項目，在“萬(wàn)人計劃”、“長(cháng)江學(xué)者獎勵計劃”、“四個(gè)一批”等人才項目中加大傾斜支持力度。各地要因地制宜設立思政課教師和輔導員崗位津貼，納入績(jì)效工資管理，相應核增學(xué)校績(jì)效工資總量。要把思政課教師作為學(xué)校干部隊伍重要來(lái)源，學(xué)校黨政管理干部原則上應有思政課教師、輔導員或班主任工作經(jīng)歷。黨和國家設立的榮譽(yù)稱(chēng)號要注重表彰優(yōu)秀思政課教師，教育部門(mén)要大力推選思政課教師年度影響力人物等先進(jìn)典型。對立場(chǎng)堅定、學(xué)養深厚、聯(lián)系實(shí)際、成果突出的思政課教師優(yōu)秀代表加大宣傳力度，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
12.大力加強思政課教師隊伍后備人才培養工作。注重選拔培養高素質(zhì)人才從事馬克思主義理論學(xué)習研究和教育教學(xué)，統籌推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科本碩博一體化人才培養，構建完善馬克思主義理論學(xué)科本碩博學(xué)科體系和課程體系。全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院通過(guò)提前批次錄取或綜合考核招生等方式招收馬克思主義理論專(zhuān)業(yè)本科生，給予推免政策傾斜鼓勵優(yōu)秀馬克思主義理論專(zhuān)業(yè)本科生攻讀碩士學(xué)位，采取碩博連讀或直接攻讀博士學(xué)位的方式加強培養。深入實(shí)施“高校思想政治理論課教師隊伍后備人才培養專(zhuān)項支持計劃”，專(zhuān)門(mén)招收馬克思主義理論學(xué)科研究生，并逐步按需增加招生培養指標。加強思政課教師隊伍后備人才思想政治工作，加大發(fā)展黨員力度，提高黨員發(fā)展質(zhì)量。
四、不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性
13.加大思想性、理論性資源供給。進(jìn)一步建強馬克思主義理論學(xué)科，進(jìn)入世界一流大學(xué)建設的高校應將馬克思主義理論學(xué)科設為重點(diǎn)建設學(xué)科，為思政課建設提供堅實(shí)學(xué)科支撐。深入研究堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，為增強思政課的思想性、理論性提供多角度學(xué)術(shù)支持。充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的領(lǐng)航作用，大力推進(jìn)中國特色社會(huì )主義學(xué)科體系建設。根據需求逐步增加馬克思主義理論學(xué)科博士學(xué)位授權點(diǎn)，支持有關(guān)高校聯(lián)合申報馬克思主義理論學(xué)科博士學(xué)位授權點(diǎn)。組織思政課教師及時(shí)學(xué)習習近平總書(shū)記最新重要講話(huà)精神，及時(shí)學(xué)習相關(guān)文件精神，全面理解和準確把握黨中央重大決策部署。
14.加大思政課教研工作力度。建立健全大中小學(xué)思政課教師一體化備課機制，普遍實(shí)行思政課教師集體備課制度，全面提升教研水平。遴選學(xué)科帶頭人擔任各門(mén)課集體備課牽頭人，學(xué)校領(lǐng)導干部要積極支持和主動(dòng)參與。建立思政課教師“手拉手”備課機制，發(fā)揮思政課建設強校和高水平思政課專(zhuān)家示范帶動(dòng)作用。加強“全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò )集體備課平臺”建設，完善思政課教師網(wǎng)絡(luò )備課服務(wù)支撐系統。建立縱向跨學(xué)段、橫向跨學(xué)科的交流研修機制，深入開(kāi)展相鄰學(xué)段思政課教師教學(xué)交流研討。推動(dòng)建立思政課教師與其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師交流機制。大力推進(jìn)思政課教學(xué)方法改革，提升思政課教師信息化能力素養，推動(dòng)人工智能等現代信息技術(shù)在思政課教學(xué)中應用，建設一批國家級虛擬仿真思政課體驗教學(xué)中心。
15.切實(shí)加強思政課課題研究和成果交流。國家社科基金規劃項目、教育部人文社科研究項目等設立思政課教師研究專(zhuān)項，開(kāi)展思政課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和教學(xué)方法改革創(chuàng )新等研究，逐步加大對相關(guān)課題研究的支持力度。各地要參照設立相關(guān)項目并給予經(jīng)費投入。加強馬克思主義理論教學(xué)科研成果學(xué)術(shù)陣地建設，首批重點(diǎn)建設10家學(xué)術(shù)期刊和若干學(xué)術(shù)網(wǎng)站，支持新創(chuàng )辦一定數量的思政課研究學(xué)術(shù)期刊。制定思政課教師發(fā)表文章的重點(diǎn)報刊目錄，將《人民日報》《求是》《解放軍報》《光明日報》《經(jīng)濟日報》等中央媒體及地方黨報黨刊列入其中。委托高校馬克思主義學(xué)院分片建立高校思政課教學(xué)創(chuàng )新中心，設立一批思政課教學(xué)質(zhì)量監測基地。在國家級教學(xué)成果獎中單列思政課專(zhuān)項，每2年開(kāi)展1次全國思政課教學(xué)展示活動(dòng)，定期開(kāi)展優(yōu)秀思政課示范課巡講活動(dòng)。打造一批思政課國家精品在線(xiàn)開(kāi)放課程，探索建設融媒體思政公開(kāi)課，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
16.全面提升高校馬克思主義學(xué)院建設水平。強化“馬院姓馬、在馬言馬”的鮮明導向，把思政課教學(xué)作為高校馬克思主義學(xué)院基本職責，將馬克思主義學(xué)院作為重點(diǎn)學(xué)院、馬克思主義理論學(xué)科作為重點(diǎn)學(xué)科、思政課作為重點(diǎn)課程加強建設，在發(fā)展規劃、人才引進(jìn)、公共資源使用等方面給予馬克思主義學(xué)院優(yōu)先保障。建好建強一批全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院和示范性馬克思主義學(xué)院，依托有條件的高校馬克思主義學(xué)院建設一批習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想研究院。建立和完善馬克思主義理論學(xué)科體系，實(shí)施馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)航工程，在馬克思主義理論學(xué)習研究宣傳上發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用。全面推動(dòng)各地宣傳、教育等部門(mén)共建所在地區高校馬克思主義學(xué)院。實(shí)施馬克思主義學(xué)院院長(cháng)培養工程，加強馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導班子建設。
17.整體推進(jìn)高校課程思政和中小學(xué)學(xué)科德育。深度挖掘高校各學(xué)科門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程和中小學(xué)語(yǔ)文、歷史、地理、體育、藝術(shù)等所有課程蘊含的思想政治教育資源，解決好各類(lèi)課程與思政課相互配合的問(wèn)題，發(fā)揮所有課程育人功能，構建全面覆蓋、類(lèi)型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程體系，使各類(lèi)課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應。建成一批課程思政示范高校，推出一批課程思政示范課程，選樹(shù)一批課程思政教學(xué)名師和團隊，建設一批高校課程思政教學(xué)研究示范中心。
五、加強黨對思政課建設的領(lǐng)導
18.嚴格落實(shí)地方黨委思政課建設主體責任。地方各級黨委要把思政課建設作為黨的建設和意識形態(tài)工作的標志性工程擺上重要議程，黨委常委會(huì )每年至少召開(kāi)1次專(zhuān)題會(huì )議研究思政課建設，抓住制約思政課建設的突出問(wèn)題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施。建立和完善省（自治區、直轄市）黨委領(lǐng)導班子成員聯(lián)系高校和講思政課特別是“形勢與政策”課制度，各省（自治區、直轄市）黨委和政府主要負責同志每學(xué)期結合學(xué)習和工作至少講1次課。各地要把民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)院校納入思政課建設整體布局。思政課建設情況納入各級黨委領(lǐng)導班子考核和政治巡視。
19.推動(dòng)建立高校黨委書(shū)記、校長(cháng)帶頭抓思政課機制。加強和改進(jìn)高校領(lǐng)導干部深入基層聯(lián)系學(xué)生工作，推動(dòng)高校領(lǐng)導干部兼任班主任等工作，建立健全高校黨委書(shū)記、校長(cháng)及職能部門(mén)力量深入一線(xiàn)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、服務(wù)學(xué)生發(fā)展的制度性安排。高校黨委書(shū)記、校長(cháng)作為思政課建設第一責任人，要結合自身學(xué)科背景和工作經(jīng)歷，帶頭走進(jìn)課堂聽(tīng)課講課，帶頭推動(dòng)思政課建設，帶頭聯(lián)系思政課教師。高校黨委常委會(huì )每學(xué)期至少召開(kāi)1次會(huì )議專(zhuān)題研究思政課建設，高校黨委書(shū)記、校長(cháng)每學(xué)期至少給學(xué)生講授4個(gè)課時(shí)思政課，高校領(lǐng)導班子其他成員每學(xué)期至少給學(xué)生講授2個(gè)課時(shí)思政課，可重點(diǎn)講授“形勢與政策”課。開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮講話(huà)等要鮮明體現黨的教育方針、積極傳播馬克思主義科學(xué)理論、弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。要把思政課建設情況納入學(xué)校黨的建設工作考核、辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設評估標準體系。
20.積極拓展思政課建設格局。中央教育工作領(lǐng)導小組要把思政課建設納入重要議事日程，教育部、中央宣傳部等部門(mén)要牽頭抓好思政課建設，中央軍委政治工作部要指導抓好軍隊院校思政課建設。教育部成立大中小學(xué)思政課一體化建設指導委員會(huì )，加強對不同類(lèi)型思政課建設分類(lèi)指導。有關(guān)部門(mén)和各地要保證思政課管理人員配備，確保事有人干、責有人負。強化中考、高考、研究生招生考試對學(xué)生學(xué)習思政課的指揮棒作用，將思政課學(xué)習實(shí)踐情況等作為重要內容納入綜合素質(zhì)評價(jià)體系，探索記入本人檔案，作為學(xué)生評獎評優(yōu)重要標準，作為加入中國少年先鋒隊、中國共產(chǎn)主義青年團、中國共產(chǎn)黨的重要參考。堅持開(kāi)門(mén)辦思政課，推動(dòng)思政課實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)結合，思政小課堂和社會(huì )大課堂結合，鼓勵黨政機關(guān)、企事業(yè)單位等就近與高校對接，掛牌建立思政課實(shí)踐教學(xué)基地，完善思政課實(shí)踐教學(xué)機制。制定關(guān)于加快構建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)，匯聚辦好思政課合力。加大正面宣傳和輿論引導力度，推動(dòng)形成全黨全社會(huì )努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。
8. 景區研學(xué)基地申請
一、活動(dòng)主題：擁抱大自然，感受春天氣息，了解宜昌歷史及未來(lái)。
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生用自己的眼睛觀(guān)察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受家鄉的美，了解荊楚文化的歷史及精神。培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)大自然的情感。
2、借活動(dòng)的契機，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育。教育學(xué)生愛(ài)護公物,保護環(huán)境和綠化，讓學(xué)生在呵護綠色的過(guò)程中，進(jìn)一步增強環(huán)保意識。同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在春意盎然的季節里放飛心情。
3、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的自理能力,使學(xué)生親身實(shí)踐互幫互助，關(guān)心謙讓?zhuān)囵B學(xué)生團結協(xié)作意識，講究公眾形象禮儀。
三、活動(dòng)時(shí)間：2018年5月9、10日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：枝江同心花海景區、枝江步步升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、宜昌市規劃展覽館。
五、參加人員：我校1—6年級師生、家委會(huì )代表、旅行社負責人、旅行社導游、司機。
六、活動(dòng)流程：
7:00學(xué)校早餐；
7:30集合進(jìn)行出行前安全教育；（參與活動(dòng)管理的家委會(huì )成員必須提前到場(chǎng)）
8:00準時(shí)出發(fā)，乘坐豪華大巴前往枝江；
9:00到達枝江步步升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研學(xué)基地，參觀(guān)基地；
9:40出發(fā)乘車(chē)前往同心花海；
10:00到達同心花海，游覽同心花海；
12:00準時(shí)在同心花海餐廳中餐；
12:40乘車(chē)返回到宜昌規劃館；
14:00到達規劃館，分組參觀(guān)，了解宜昌歷史及未來(lái)；
15:30集合乘車(chē)返回學(xué)校；
16:00到學(xué)校，結束研學(xué)活動(dòng)。
七、研學(xué)旅行工作小組：
組 長(cháng)：馮 磊 總校長(cháng) 全面負責本次活動(dòng)的相關(guān)工作
副組長(cháng)：甘雪芹、鄭 鋒、家委會(huì )代表、旅行社負責人 具體負責本次活動(dòng)的相關(guān)工作
成 員：周美君、呂金芳、曾蕾、楊元元、家委會(huì )成員、旅行社及各班班主任
職責：做好協(xié)調工作，督促帶隊教師按時(shí)到崗，及時(shí)妥善處理偶發(fā)事件。 (1)活動(dòng)前要加強安全教育。（2）了解有特異體質(zhì)的學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況;（3）指導學(xué)生的活動(dòng)，并維護活動(dòng)秩序，做好疏散工作，及時(shí)清點(diǎn)人數;（4）發(fā)現意外情況及時(shí)匯報，妥善處理偶發(fā)事件。
保健醫生：孫蓉全面關(guān)注師生的身體狀況;帶些常用藥品，為本次活動(dòng)做好醫療服務(wù)工作。
八、活動(dòng)任務(wù)：
1、一班一主題：以活動(dòng)主題為基礎，在“鄉土風(fēng)情，民俗文化”“自然生態(tài)，和諧共存”“穿越古今，大城之夢(mèng)”中任選一個(gè)作為班級主題，并報告給政教處統計，確定小主題，開(kāi)展活動(dòng)的前期準備。
2、一組一重點(diǎn)：對學(xué)生分組，每組有明確的研學(xué)重點(diǎn)，分工合作；一人一角度：每名學(xué)生有自己的研學(xué)角度，確保百花齊放；人人有成果：每名學(xué)生有精神類(lèi)、物質(zhì)類(lèi)，活動(dòng)內、活動(dòng)外的各種收獲，豐富多彩，形式多樣。
3、每班編輯課程手冊一本（電子版word文檔），包含方案總結，主題案例，優(yōu)秀圖文，優(yōu)秀學(xué)員等。每班編輯美篇微信一篇，報政教處審核后發(fā)布。
4、學(xué)部對各類(lèi)先進(jìn)進(jìn)行專(zhuān)項表彰，并與班級考評掛鉤。
九、活動(dòng)的支持與保障：
1、參加學(xué)生統一著(zhù)校服。
2、不參加的學(xué)生一定要家長(cháng)寫(xiě)好請假條，同時(shí)班主任電話(huà)聯(lián)系確定。需要來(lái)校的學(xué)生由金雅力、陸世林老師負責照看。
3、分別召開(kāi)行政會(huì )、年級召開(kāi)班主任會(huì )、全校教職工大會(huì )等各層面會(huì )議，做好宣傳工作和工作的安排。
4、各班主任要召開(kāi)班級安全管理協(xié)調會(huì )（參加人員：班主任、輔導員、家長(cháng)委員會(huì )代表、學(xué)生干部等），針對這次活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行各方面教育與工作安排。
5、強化師生的安全責任意識，實(shí)行由班主任帶隊責任制，維護學(xué)生的安全工作。
十、安全教育：
1、行走安全：(1)各班排成縱隊，一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，班主任在前，輔導員在后，家長(cháng)在中間。(2)在隊伍中行走不打鬧，不擁擠，不吃東西。（3）上下車(chē)有序，不準瘋鬧推搡，不準將手、頭伸出車(chē)外。
2、游玩安全：(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹(shù)木;(2)不鉆草叢、樹(shù)叢，不做危險游戲。(3)在老師視線(xiàn)范圍內活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
3、活動(dòng)安全：學(xué)生不獨自行動(dòng)，不玩危險游戲，一切活動(dòng)聽(tīng)從導游及帶隊老師的指揮。學(xué)生要做到：①一切行動(dòng)聽(tīng)指揮 ；②不準瘋趕打鬧；③乘車(chē)不準將手頭伸出車(chē)外；④跟隨導游行動(dòng)，聽(tīng)從導游指揮 ；⑤不準攀爬樹(shù)木、陡坡、山崖；⑥不準離群獨游；⑦不準采食野果；⑧要愛(ài)護景區公物、損壞自覺(jué)賠償損失；⑨ 做文明游客，不亂扔垃圾，不隨地吐痰；⑩不要相互追趕打鬧，需要步行上下臺階的時(shí)候，做到觀(guān)花不走路，走路不觀(guān)花。 溝塘，堰渠邊設有木牌警示，不要到溝渠堰塘邊玩耍；11妥善保護自生物品，帶好雨傘；12不準購買(mǎi)三無(wú)食品；13注意交通安全；14帶好記錄本做好民俗記錄和體驗。15其他危害身心健康的活動(dòng)和食品等。
十一、文明教育：
1、在游玩過(guò)程中注意衛生文明：不亂丟廢棄物，每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾扔，離開(kāi)休息地，要搞好衛生。2、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話(huà)，不大聲喧嘩。3、在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。