左手代表著(zhù)方向，它不會(huì )向困難低頭；右手代表著(zhù)希望，它不會(huì )向挫折發(fā)愁，當你的手拉著(zhù)我的手團結的力量彼此感受。有方向，有希望，我們牽著(zhù)手一起成長(cháng)，去放飛理想，放聲歌唱。下面，請欣賞舞蹈《左手右手》。
左手右手造句？
一、他回過(guò)頭來(lái),只見(jiàn)她左手扶桌,站在身后,右手拿著(zhù)一柄飛刀,纖指執白刃,如持鮮花枝,俊目流眄,櫻唇含笑,舉手斃敵,渾若無(wú)事,說(shuō)不盡的嫵媚可喜。
二、勤勉是幸運的右手，節儉是幸運的左手。
一心不能二用，不信你可以當場(chǎng)實(shí)驗：左手右手各拿一支筆，一手畫(huà)圓兒，一手畫(huà)方，雙管齊下。其結果必然是圓也不圓，方也不方。
小孩子左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，擰開(kāi)瓶蓋兒，把泡泡圈伸進(jìn)瓶里沾了沾，然后拿出來(lái)，用嘴對著(zhù)泡泡圈兒輕輕一吹。
1、少先隊員舉起右手，向國旗致以崇高的敬禮。
2、對我來(lái)說(shuō),方山方水如左右手。
3、我左手拿著(zhù)書(shū)包,我右手拿著(zhù)水瓶,掂量著(zhù)哪個(gè)重.
勤勉是幸運的右手，節儉是幸運的左手。
'左手右手'(歌)找一個(gè)舞蹈,普通一點(diǎn),簡(jiǎn)單一點(diǎn),能應付舞蹈老師就行
你從網(wǎng)上找一個(gè)拉拉隊舞蹈，節奏不是很快的，然后看一下能不能和你要的歌對起來(lái)。
不行的話(huà)，就搜簡(jiǎn)單的芭蕾舞，很簡(jiǎn)單的那種，很好看，節奏也很慢。
幼兒舞蹈左手右手串詞?
女：尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，各位來(lái)賓
男：親愛(ài)的小伙伴們：
合：大家好!
女：伴著(zhù)花的芳香
男：踏著(zhù)歌的節拍
女：我們迎來(lái)了六月的時(shí)光
男：我們的心像怒放的花朵
女：蕩起一片歡樂(lè )的海洋!
男：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉。
女：六月，是童年的沃土，是童年的太陽(yáng)。
男：六月，是一支歌，一支幸福的歌
女：同學(xué)們，我們邁著(zhù)喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節日
合：“六一”兒童節!
女：在這美好的節日里，讓我們滿(mǎn)懷感激之情地說(shuō)一聲――
合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
女：教室里，操場(chǎng)上，活潑的是我們孩童的天真，
男：陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。
女：在這歡樂(lè )的'日子里，
男：讓我們共同祝愿：
合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂(lè )!
女：下面進(jìn)行節日第一項，升國旗，奏國歌
男：全體起立，少先隊員行隊禮，其他人行注目禮。
女：禮畢，請坐。
男：第二項，領(lǐng)導講話(huà)，首先由張校長(cháng)致開(kāi)幕詞。
女：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大;有了陽(yáng)光，花兒才能盛開(kāi);我們“小花朵”的成長(cháng)離不開(kāi)各級領(lǐng)導的關(guān)懷和厚愛(ài)。
男：下面有請王英鎮關(guān)工委尹主任講話(huà)。
女：下面進(jìn)行第三向，舉行少先隊入隊儀式。
男：讓我們一起來(lái)見(jiàn)證這莊嚴而又神圣的時(shí)刻吧!