每年暑假寒假，都會(huì )用這兩個(gè)月時(shí)間給孩子預習新課，這已經(jīng)成了習慣。其實(shí)寒假也一樣。就我的經(jīng)驗而言，預習與不預習，差別還是很大的。
每學(xué)期還沒(méi)有放假，我跟孩子就開(kāi)始張羅下一學(xué)期的課本。找老師借，找學(xué)長(cháng)借，《語(yǔ)文》課本換人教版后，不方便借了，我們就買(mǎi)。后來(lái)網(wǎng)上資源越來(lái)越多，我們買(mǎi)了兩個(gè)學(xué)期后，就沒(méi)有再買(mǎi)。
家長(cháng)們可能迫不及待地想知道，我們如此熱衷于假期預習，效果怎么樣？我的回答是：方法得當，效果相當明顯。這個(gè)時(shí)間不會(huì )白花，這個(gè)努力也不會(huì )白費。由于我家孩子數學(xué)和英語(yǔ)已經(jīng)超前學(xué)完了大約三個(gè)學(xué)年的課程，所以這兩門(mén)功課我們已經(jīng)沒(méi)有預習，只剩下復習和繼續超學(xué)了。
既然預習是必須的，那么我們接下來(lái)要討論的，就只有預習到什么程度和用什么方法來(lái)預習的問(wèn)題了。
重點(diǎn)抓一門(mén)，避免平均用力。雖然暑假有兩個(gè)月時(shí)間，似乎很漫長(cháng)，但是如果我們下決心用來(lái)學(xué)習，兩個(gè)月時(shí)間又緊巴巴的，做不了多少事情。我建議家長(cháng)們抓一個(gè)重點(diǎn)，不要各門(mén)功課平均用力，平均分配時(shí)間。數學(xué)是一抓就靈的玩意，只要花時(shí)間操練，沒(méi)有學(xué)不好的。我們用好暑假兩個(gè)月，足夠將一名學(xué)渣變成學(xué)霸。
如果咱們打定主意要給孩子預習數學(xué)，那么，我們就要下決心，把一個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)完，新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，孩子就將老師的課堂當作復習和梳理。只要緊跟老師的節奏，課堂學(xué)習效率會(huì )倍增。如果家長(cháng)引導得當，提前打“預防針”，就不會(huì )出現孩子在課堂上不認真聽(tīng)課的問(wèn)題。
小學(xué)階段，每一冊數學(xué)課本的內容都不多，往往是兩個(gè)主干內容加一些基礎準備課和拓展課。兩個(gè)月時(shí)間，集中精力學(xué)習，足夠學(xué)完。
如果家長(cháng)愿意買(mǎi)新課本給孩子預習，我建議在買(mǎi)課本的時(shí)候，買(mǎi)一本最基礎的練習冊，上海版的數學(xué)課本有隨書(shū)附帶的配套練習冊。孩子一邊學(xué)新課，一邊做這本練習冊，便于掌握課本知識。我們不妨再買(mǎi)一本稍微偏難的練習冊，最好是A、B卷一課一練的那種。
兩本練習，一先一后，梯度推進(jìn)。前面學(xué)新后面鞏固復習。作業(yè)量不多，隨書(shū)附帶的練習冊基本不算練習，兩個(gè)月學(xué)完全書(shū)，練習冊也能全部處理完。如果達不到這個(gè)進(jìn)度，就是我們計劃沒(méi)有做好，或者中途懈怠了。
經(jīng)過(guò)這樣兩個(gè)月高強度的“預習”，孩子對下學(xué)期的數學(xué)還有陌生感嗎？還會(huì )心生恐懼嗎？家長(cháng)會(huì )驚喜地發(fā)現，新學(xué)期孩子做數學(xué)作業(yè)的速度賊快，而且最喜歡做的練習就是數學(xué)。孩子再也不怕數學(xué)了！老師也對你家孩子的進(jìn)步感到驚訝，孩子會(huì )在班級里找到自信。
再談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)預習。英語(yǔ)成績(jì)不好的孩子，一定要預習，一定要預習，一定要預習！很多家長(cháng)對英語(yǔ)預習束手無(wú)策。【我們如何復習英語(yǔ)，前面文章里介紹過(guò)，家長(cháng)如感興趣可以去翻找。】
英語(yǔ)預習比數學(xué)和語(yǔ)文簡(jiǎn)單得多：找來(lái)下學(xué)期的課本和錄音，每天陪孩子聽(tīng)半小時(shí)。讀一讀，背一背，寫(xiě)一寫(xiě)。特別是書(shū)中的英語(yǔ)歌曲，多聽(tīng)多唱。歌曲會(huì )唱了，能提高孩子的學(xué)習興趣。
小學(xué)英語(yǔ)新課本里面的單詞不會(huì )太多，大約百來(lái)個(gè)。一個(gè)暑假，這點(diǎn)單詞得消化掉，斷不能留待學(xué)校里去背。其次，課本里的英語(yǔ)歌曲要會(huì )唱，用于拼讀訓練的英語(yǔ)兒歌或者韻律詩(shī)，都要會(huì )讀會(huì )背。這樣一來(lái)，孩子在下學(xué)期會(huì )輕松很多，不要每天放學(xué)回家痛苦地默寫(xiě)單詞和背誦課文。
對英語(yǔ)預習來(lái)說(shuō)，這是最基本的功課。如果這一點(diǎn)都做不到，那就不叫預習，而叫預覽。最可怕的是有些人誤把蜻蜓點(diǎn)水的預覽當預習。覺(jué)得自己已經(jīng)會(huì )了，其實(shí)什么都不會(huì )。
前文說(shuō)過(guò)。我家娃英語(yǔ)和數學(xué)已經(jīng)“預習”完畢，寒暑假期間，都是做鞏固工作。我們大部分時(shí)間都在“預習”語(yǔ)文。
前兩年，我們語(yǔ)文預習無(wú)非是背背新課本里面的詩(shī)詞、段落，聽(tīng)寫(xiě)生字。為了增加識字量，我們會(huì )把語(yǔ)文課本里出現的所有生字一一聽(tīng)寫(xiě)，包括課后練習里出現的生字。其實(shí)我對語(yǔ)文教學(xué)是一竅不通的。我不知道從何下手。只是憑著(zhù)自己青少年時(shí)代學(xué)語(yǔ)文的經(jīng)驗來(lái)做。
我們也不可能一直抱著(zhù)語(yǔ)文課本。其實(shí)很多時(shí)間，我們在朗讀適合孩子的文言文，學(xué)習和背誦一些唐詩(shī)宋詞，復習孩子幼年時(shí)讀過(guò)的對韻，還會(huì )講解一點(diǎn)論語(yǔ)。這么做，我是想增加孩子文史知識的深度和廣度。特別是文言文，我需要盡早讓孩子對這種過(guò)去的文化做好接受的心理準備。
夏天是美好的。孩子的暑假，不僅僅是學(xué)習，玩也非常重要。利用這個(gè)假期，帶著(zhù)孩子到外面去走一走，也是非常必要的。沿著(zhù)河西走廊旅游，一直是我家娃的向往，只是真要出發(fā)，我得下很大決心。
除了吃喝拉撒睡外，就是追劇《長(cháng)安12時(shí)辰》，還行吧，起碼見(jiàn)識一下大唐的盛景。看書(shū)。天太熱，怕出去散了架。等八月立秋過(guò)后再出去逛逛。
