1. 海闊天空的景色
有：煙波浩渺，潮涌滾滾，海浪滔天，海天一色，波瀾壯闊，濤聲依舊，濤聲陣陣，驚濤拍岸，海風(fēng)陣陣，浪花朵朵，浪拍礁石，夕陽(yáng)余暉，海水茫茫，千頃狂濤，碧海藍天，心曠神怡，心情舒暢，煙波萬(wàn)里，激情澎湃，大海茫茫，海浪翻騰，海闊天空，狂濤巨浪。等這些都是人站海岸風(fēng)景形容詞。
2. 海闊天空的景色描寫(xiě)
不是李白寫(xiě)的，出自明代王在晉《望江臺》，原文如下：
海闊天空浪若雷，錢(qián)塘潮涌自天來(lái)。
南朝幾度興王事，一望懂流去不回。
譯文：
天空大海非常廣闊，巨浪拍案恍若雷聲，錢(qián)塘江潮流涌動(dòng)，仿若于天連成一片。朝代幾度興起又覆滅，就像水東流去不回。
詩(shī)人寫(xiě)的這首《望江臺》中，從頭至尾氣勢如虹，這不僅寫(xiě)出了錢(qián)塘潮的氣勢，也寫(xiě)出了詩(shī)人自己內心的一貫的氣勢。內氣與外景同時(shí)耦合，可謂真正的天成。詩(shī)人眼中的錢(qián)塘潮陣容壯闊，來(lái)回奔騰，恍若雷聲之勢。詩(shī)人緊扣題目“望”字，具體描繪錢(qián)塘江潮涌的氣勢。“自天來(lái)”及“浪若雷”實(shí)現了多角度、多側面地壯寫(xiě)涌潮，給人留下深刻印象。
3. 海闊天空的景色讓我
海闊天空，春和景明，景色宜人
4. 海闊天空的景色有哪些
一：汪洋大海[ wāng yáng dà hǎi ]
1. 【解釋】：汪洋：形容大水寬廣無(wú)邊。水勢極其浩大。也比喻聲勢極其浩大。
2. 【出自】：明·許仲琳《封神演義》第二回：“轟天炮響，汪洋大海起春雷。”
3. 【示例】：動(dòng)員了全國的老百姓，就造成了陷敵于滅頂之災的～。 ◎毛澤東《論持久戰》
二：地負海涵[ dì fù hǎi hán ]
1. 【解釋】：指大地負載萬(wàn)物，海洋容納百川。形容包羅萬(wàn)象，含蘊豐富。
2. 【出自】：語(yǔ)出唐·韓愈《南陽(yáng)樊紹述墓志銘》：“其富若生蓄，萬(wàn)物必具，海含地負，放恣橫從，無(wú)所統紀。”
3. 【示例】：先生之學(xué)，可謂～，淵渟岳峙矣。 ◎清·江藩《漢學(xué)師承記·朱笥河先生》
三：波瀾壯闊[ bō lán zhuàng kuò ]
1. 【解釋】：原形容水面遼闊。現比喻聲勢雄壯或規模巨大。
2. 【出自】：南朝·宋·鮑照《登大雷岸與妹書(shū)》：“旅客貧辛，波路壯闊。”
3. 【示例】：七言詩(shī)須～，頓挫激昂，大開(kāi)開(kāi)闔耳。 ◎清·郎廷槐《師友詩(shī)傳續錄》
四：煙波浩渺[ yān bō hào miǎo ]
1. 【解釋】：煙波：霧靄蒼茫的水面；浩渺：水面遼闊。形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無(wú)邊。
2. 【出自】：唐·崔致遠《將歸海東巉山春望》：“目極煙波浩渺間，曉烏飛處認鄉關(guān)。”
3. 【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容水面廣闊無(wú)邊
五：驚濤駭浪[ jīng tāo hài làng ]
1. 【解釋】：濤：大波浪；駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。
2. 【出自】：唐·田穎《玉山堂文集·海云樓記》：“人當既靜之時(shí)，每思及前經(jīng)所履之驚濤駭浪，未嘗不惕然。”
3. 【示例】：又覺(jué)得身體動(dòng)蕩，仿佛在～的小船里。 ◎葉圣陶《地動(dòng)》
5. 海闊天空的景色怎么形容
類(lèi)似海闊天空的成語(yǔ)有：
1、地大物博：【dì dà wù bó 】博：豐富。指國家疆土遼闊，資源豐富。
2、地廣人稀：【dì guǎng rén xī】地方大，人煙少。
3、幅員遼闊：【fú yuán liáo kuò 】指國家疆域遼闊。
4、海闊天空：【hǎi kuò tiān kōng 】象大海一樣遼闊，象天空一樣無(wú)邊無(wú)際。形容大自然的廣闊。比喻言談議論等漫無(wú)邊際，沒(méi)有中心。
5、 魚(yú)躍龍門(mén)：【yú yuè lóng mén 】比喻事業(yè)成功或地位高升。造句：1、 西部地區地大物博，亟待開(kāi)發(fā)，在那里是大有可為的。2、 中國是一個(gè)地大物博、物產(chǎn)豐富的國家。3、我們的祖國物產(chǎn)豐富，地大物博。
6. 海闊天空的景色感悟
看了朱先生的《你我》文中第一章“海闊天空”與”古今中外“的第一段提及的“第一次上課講了些什么”，對方回答的是“我古今中外了一點(diǎn)鐘”
對于這個(gè)回答，朱先生表示“驟然聽(tīng)了，很覺(jué)新鮮”，在我看到這一段之后，甚是驚愕，這簡(jiǎn)短的回復體現了對方不只是謙虛了，如果一個(gè)人不懂得謙卑，你想他還會(huì )求進(jìn)步嗎？
這里既蘊含了為人師表的美德和一種教學(xué)品質(zhì)的體現，也潛藏著(zhù)作為同事之間的為人處事的風(fēng)度氣度。
