1. 旅行幼兒園
暑假的一天，我和爸媽一起乘坐著(zhù)“快樂(lè )號”潛水艇去寬闊的大海旅行。
我們的“快樂(lè )號”漸漸地潛入了海底，透過(guò)明亮的玻璃窗向外看。
啊！外面真是一個(gè)奇妙的世界。小魚(yú)在我們身邊自在地游來(lái)游去，海草在海底里快樂(lè )地抖動(dòng)著(zhù)它們的臂膀，各種各樣的珊瑚靜靜地搖擺著(zhù)它們的觸角。
2. 旅行幼兒園手抄報
Labor's Day is on May 1st. Labor's Day is an international day for workers. Working is glorious, and we should respect workers. The Labor's Day is workers' holiday and workers can enjoy themselves to their heart's content. Many people choose to travel. And some others will go to the cinema. Some will go to parks. And others will stay at home.
3. 旅行幼兒園主題墻
光子墻屬網(wǎng)友杜撰。特斯拉于1936年闡述道，彎曲空間是完全不會(huì )發(fā)生的，因為作用和反作用是共存的，一個(gè)彎曲會(huì )被拉直所抵消。
網(wǎng)絡(luò )傳言特斯拉開(kāi)始推理關(guān)于用電和磁翹曲 (或僅是改變) 空間和時(shí)間的可能性，并且想使其能被人們所控制。
在他臨終之時(shí)，特斯拉深深著(zhù)迷于波粒二象性，也就是電磁波既是波，也是粒子的理論，一個(gè)早已被量子物理所納入的主張。
特斯拉對此領(lǐng)域的研究使其有了一個(gè)想法，那便是操弄一定模式的電磁波去創(chuàng )造出“光之墻”。
此神秘之墻能使時(shí)間、空間、重力和物質(zhì)被意志所改變，并產(chǎn)生出一系列似乎只在科幻小說(shuō)中出現的事物，包括反重力太空船、空間傳送和時(shí)間旅行。
謠言澄清:1936年，80歲壽辰之際，特斯拉發(fā)表了一份共計10頁(yè)的論文。這份論文從未全文出版過(guò)，它是特斯拉的大統一場(chǎng)理論。
這份論文題為《The Dynamic Theory of Gravity》，就是所謂的《引力的動(dòng)態(tài)理論》，其實(shí)正確譯法應為《引力的動(dòng)力學(xué)理論》，這個(gè)理論被譽(yù)為是大統一場(chǎng)理論的先驅。
在論文中特斯拉闡述道，彎曲空間是完全不會(huì )發(fā)生的，因為作用和反作用是共存的，一個(gè)彎曲會(huì )被拉直所抵消。
《引力的動(dòng)態(tài)理論》中沒(méi)有任何關(guān)于火星登陸、人造星球、空間傳送、時(shí)間旅行、引力門(mén)系統、引力墻、光子墻或粒子墻的內容。
4. 旅行幼兒園安全教案
秋天是一個(gè)收獲的季節，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的種子成熟了，孩子們都被這些變化激起了強烈的好奇心。
而通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅認識了各種各樣的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的東西。
并通過(guò)給豆子排隊的探索，使幼兒感知數量、大小不同時(shí)，排列的隊伍會(huì )不一樣長(cháng)，所用的豆子會(huì )不一樣多。
最后讓幼兒自己制作豆豆樂(lè )器并給歌曲伴奏，讓幼兒的熱情得到進(jìn)一步提高。
5. 旅行幼兒園主題網(wǎng)絡(luò )圖
1、寶貝，現在的你是一個(gè)美麗童話(huà)的開(kāi)始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收，有絢麗的晨曦，也有風(fēng)有雨，但一定又燦爛的陽(yáng)光迎接。希望這次旅行能讓你更加成長(cháng)！
2、孩子，愿你健康快樂(lè )，平平安安度年歲，我要對上天感謝贊美，也默默祈求教養你的智慧。希望這次旅行能讓你更加成長(cháng)！
6. 旅行幼兒園語(yǔ)言教案
目標樹(shù)葉旅行記語(yǔ)言表達或描寫(xiě)要求孩子們掌握住這項描寫(xiě)和表達活動(dòng)，講課分析老師可可以把樹(shù)葉的旅行有關(guān)方面的詞匯，語(yǔ)言組織嗯，層次包括描寫(xiě)方式等等，這些在課堂中運用的方式給孩子們一條一條列清楚，讓孩子們進(jìn)行學(xué)習，直到整個(gè)樹(shù)葉旅行描寫(xiě)的層次和方向，最后，在老師的指導下，完成這項描寫(xiě)人物講課反饋對于描寫(xiě)比較好的孩子的作品，老師，可以用紅筆標出來(lái)供其他孩子參觀(guān)這個(gè)學(xué)習
7. 旅行幼兒園教案
由來(lái)：在假期里，許多孩子們去了國外旅行，回來(lái)后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊?jiàn)聞，并在談?wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的向往。為了滿(mǎn)足孩子們的愿望我們開(kāi)展了《寶貝去哪兒》的主題活動(dòng)。《綱要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規則，行路時(shí)要走人行橫道靠路邊行走，乘車(chē)時(shí)不把頭、臂伸出車(chē)窗外。根據綱要的提示我們結合主題活動(dòng)開(kāi)展了這次健康課《走路乘車(chē)都安全》希望通過(guò)此次活動(dòng)能夠進(jìn)一步豐富孩子們的安全知識，提高安全意識。
名稱(chēng)：《走路乘車(chē)都安全》
目標：1、通過(guò)觀(guān)看情景劇和圖書(shū)，豐富幼兒出行安全知識，提高安全意識。
2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法和看法。
3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂(lè )于遵守。
準備：繪本教材ppt、乘車(chē)場(chǎng)景（椅子、方向盤(pán)）、紅綠燈路口場(chǎng)景（紅綠燈、斑馬線(xiàn)）重點(diǎn)：豐富幼兒出行安全知識 難點(diǎn)：豐富幼兒出行安全知識過(guò)程：一、話(huà)題引入環(huán)節：孩子們過(guò)幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過(guò)程中，需要你們和家長(cháng)一起到達，你們會(huì )選擇怎樣出行呢？
二、探索環(huán)節1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗。
你們和爸爸媽媽一起出行時(shí)在安全方面應注意什么呢？
2、通過(guò)不同的方法，豐富幼兒乘車(chē)安全知識觀(guān)看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車(chē)安全知識。
你們看看剛才的那個(gè)小朋友遇到什么危險？
誰(shuí)能告訴他應該怎樣做？
觀(guān)看圖書(shū)《走路乘車(chē)都安全》了解，進(jìn)一步加深乘車(chē)安全知識的印象。
書(shū)中告訴我們什么是你們剛才沒(méi)有想到看到的？
進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗。
誰(shuí)想來(lái)試一試看看你們是不是文明安全小乘客？
小結：我們出門(mén)乘車(chē)的時(shí)候，遵守秩序順序上下車(chē)、還不要在車(chē)里隨意走動(dòng)、公交車(chē)停穩后再下車(chē)、下車(chē)前要觀(guān)看后面情況。
3、通過(guò)討論和觀(guān)看圖書(shū)的方法，豐富幼兒走路安全知識。
討論：我們步行到達時(shí)候應注意什么呢？通過(guò)路口時(shí)注意什么？黃燈時(shí)候我們可以通過(guò)嗎？
觀(guān)看圖書(shū)進(jìn)一步了解過(guò)馬路時(shí)應注意的安全知識。
我們看看書(shū)上是怎么告訴我們的？
進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗。
小結：一定要等車(chē)停穩后才可通過(guò)，人行橫道右邊更安全、過(guò)馬路時(shí)要舉手示意、路燈也要小心。
三、小結今天我們學(xué)的知識你們覺(jué)得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。
8. 旅行幼兒園主題
《食物的旅行》
活動(dòng)目的：
1.認識消化器官，感知食物的消化過(guò)程，對人體的內部秘密感興趣。
2.養成良好的飲食衛生習慣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)材料準備：課件《食物的旅行》、幼兒操作圖片、人體輪廓圖每組一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、從生活出發(fā)，引起探索興趣。
師：小朋友，早上你們吃東西了嗎？
師：是的，我們吃了早餐，等會(huì )兒還要吃午餐。我們每天都要吃各種各樣的食物。如果把我們從一出生到現在吃的食物堆起來(lái)，可以堆成山。可是我們卻沒(méi)有變成像山一樣的大胖子。那么，我們吃下去的食物到哪里去了？
請個(gè)別幼兒發(fā)言。
師：食物就像游客一樣在我們的身體里旅行，那它到底是怎樣旅行的呢？會(huì )經(jīng)過(guò)哪些地方？我們一起來(lái)看看吧。
二、課件演示，感知食物的消化過(guò)程。
1.完整觀(guān)看動(dòng)畫(huà)視頻《食物的旅行》，初步了解食物消化系統的各個(gè)器官的名稱(chēng)和食物旅行經(jīng)過(guò)的消化器官的先后順序。
提問(wèn)：食物在人體內旅行經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)地方？你能說(shuō)出它們的名稱(chēng)嗎？
請個(gè)別幼兒發(fā)言。
師：口腔、食管、胃、小腸、大腸他們有一個(gè)共同的名字叫消化器官，是幫助食物在人體消化的。我們再來(lái)看看食物在人體里是怎么被消化、吸收的？
2.課件局部演示，讓幼兒有序認識消化器官及其功能。
（1）食物旅行的第一站是什么地方？食物在我們的口腔里有什么變化？
（2）經(jīng)過(guò)口腔后，食物到哪里了？食管是什么樣的？
（3）食物經(jīng)過(guò)食管運送到了哪里？食物在胃里會(huì )發(fā)生什么變化？
（4）食物的旅行經(jīng)過(guò)了口腔、食管、胃，下一站是哪里呢？小腸有什么作用？
（5）最后食物到哪里去了？大腸有什么作用？
3.結合消化系統圖，進(jìn)行總結。
小結：食物在口腔里經(jīng)過(guò)牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌，與唾液的混合，變得又細又碎。食物進(jìn)入食管，食管把食物傳送到胃里，在胃的蠕動(dòng)下與胃液融合在一起，進(jìn)一步消化，食物就漸漸變成糊狀。糊狀的食物到達小腸后，小腸壁慢慢的吸收食物內的營(yíng)養，小腸會(huì )把食物的殘渣傳送到大腸里，最后食物的殘渣經(jīng)過(guò)肝門(mén)排出體外，排除體外的就是糞便。這就是食物的消化過(guò)程。
三、通過(guò)白板互動(dòng)游戲《食物捉迷藏》，進(jìn)一步認識各消化器官的作用。
師：我們已經(jīng)認識了每個(gè)消化器官的特點(diǎn)和作用，現在食物要走進(jìn)人體內和你玩捉迷藏，小朋友可以根據每次的小提示，猜一猜食物躲在哪個(gè)器官？
幼兒游戲。
四、通過(guò)討論交流，教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣...
9. 旅行幼兒園語(yǔ)言
我們這些家長(cháng)們參加了幼兒園的研學(xué)旅行，看到各位家長(cháng)們在參加完這個(gè)研學(xué)旅行之后，非常的高興，這次幼兒園舉辦的這個(gè)研學(xué)旅行是非常成功的，希望這個(gè)幼兒園的研學(xué)旅行能夠繼續舉辦下去，這樣才能夠在今后的學(xué)習上能夠取得更好長(cháng)的感謝，老師們對孩子的關(guān)心和幫助
10. 旅行幼兒園美術(shù)教案
中班禮儀坐飛機教案含反思，老師在教幼兒禮儀的時(shí)候，以坐飛機禮儀為重點(diǎn)，禮儀是現在各方面都十分重視的素質(zhì)修養，從幼兒抓起，禮儀教育是非常重要的，老師教幼兒做飛機的禮儀，從小讓幼兒有懂得禮儀的意識，真正坐飛機的時(shí)候就不會(huì )出現不講理或者沒(méi)有禮貌的行為
