作為過(guò)來(lái)人，我很想對你說(shuō)一句。無(wú)論你別的課程有多差，影響都不大，可是英語(yǔ)卻是致命的。
英語(yǔ)說(shuō)白了，就是背誦。至于方法，每個(gè)人的習慣不同。可是只要持之以恒，總是會(huì )有成果的。
像你們這個(gè)年齡層，要想靠學(xué)歷謀取優(yōu)勢，肯定是要考研的。而考驗最重要的就是英語(yǔ)。所以你要重視。
也許你覺(jué)得我偏題了。
我想說(shuō)的是，每個(gè)人有每個(gè)人的生物鐘，學(xué)習習慣，別人給你的是他們自己的習慣，不一定適合你，更何況你現在沒(méi)時(shí)間去試了。
所以，你現在不是要去找方法，而是要端正態(tài)度，放松心態(tài)，把握關(guān)鍵。老師應該有和你們說(shuō)的。
其實(shí)像你這種情況，和我們說(shuō)，不如和家長(cháng)老師說(shuō)。他們知道你的性格等，我們一無(wú)所知。
如果給了一個(gè)我們的方法，起了反作用，那就太對不起你了。
寒假里怎樣不放松學(xué)生習憒的養成
1、制訂學(xué)習計劃，嚴格執行。
制訂學(xué)習計劃是培養良好學(xué)習習慣的重要方法，計劃上注明什么時(shí)間做什么事。可以列短期計劃，也可以列長(cháng)期計劃。學(xué)習計劃最好在家長(cháng)的建議下讓孩子自己制訂，家長(cháng)監督執行。例如小軍比較愛(ài)看電視，制訂計劃時(shí)可以跳過(guò)動(dòng)畫(huà)片時(shí)間，這樣可以使孩子容易接受一些。長(cháng)此以往，不僅能培養良好的學(xué)習習慣，還能培養孩子做事堅持到底的意志品質(zhì)。
2、與老師密切聯(lián)系，耐心說(shuō)服教育，家長(cháng)應多與老師交流，詢(xún)問(wèn)孩子在校表現。
如果孩子在校表現良好，可以用他在學(xué)校的表現要求他在家里也應如此表現；如果孩子在校學(xué)習習慣也不是很好，要與老師一塊兒教育孩子，端正孩子的學(xué)習態(tài)度，幫助孩子認識到養成良好學(xué)習習慣的重要性，自覺(jué)約束自己不好的學(xué)習習慣。
3、學(xué)習習慣養成后要不斷鞏固，良好的學(xué)習習慣不是一朝一夕養成的，如果孩子已養成良好的學(xué)習習慣，家長(cháng)可放手讓孩子自覺(jué)學(xué)習，但要注意提醒孩子不要丟棄好習慣。
4、給孩子制訂學(xué)習規范。
父母要針對孩子的實(shí)際幫助制訂具體的家庭學(xué)習規范，如設計一個(gè)時(shí)間表，每天安排固定的時(shí)間讓孩子復習、預習功課、完成作業(yè)等，要求不完成學(xué)習任務(wù)就先不做其他事情，使孩子在家的學(xué)習活動(dòng)有計劃、有規律，逐步養成習慣。
5、嚴格執行規范要求。
規范制定后就不要輕易改變，關(guān)鍵是落實(shí)。父母要勤講，要求孩子嚴格按照規范執行，并且長(cháng)期堅持下去，要盡量講清楚為什么這樣做的道理，使孩子愿意遵守規范，樂(lè )于執行有關(guān)要求。
6、多關(guān)心、了解孩子的學(xué)習情況。
父母每天應抽出一定時(shí)間詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子應該在家里完成的學(xué)習任務(wù)，熱情幫助孩子在學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題，使孩子感受到你時(shí)刻在關(guān)心他的學(xué)習。
7、為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習條件。
如給孩子獨立的房間，或給孩子支配固定的書(shū)桌椅、時(shí)間等用于學(xué)習，不要占用孩子的書(shū)桌堆放雜物或玩樂(lè )。也不要隨便要求孩子在固定學(xué)習的時(shí)間做家務(wù)或其它事等等。
8、以身作則，給孩子作榜樣。
模仿是加強學(xué)習習慣培養的一個(gè)重要途徑。對孩子來(lái)說(shuō)，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現。因此孩子學(xué)習時(shí)，父母和其他家庭成員應以身作則，自覺(jué)學(xué)習，如讀書(shū)、看報等，能與孩子一起討論問(wèn)題，共同學(xué)習則更好。大人不應該一方面要求孩子專(zhuān)心學(xué)習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會(huì )分散孩子的注意力，又給孩子的過(guò)失留有借口：你都沒(méi)做好憑什么嚴格要求我。使習慣培養為空話(huà)。
9、耐心訓練指導。
由于小學(xué)生自制力差，常常會(huì )不由自主地違反行為規范，因此碰到孩子不按要求去做時(shí)千萬(wàn)不能急躁、放棄或放任自流，更不能諷刺或打罵孩子；要堅持正面引導，多表?yè)P、少批評，曉之以理，持之以恒。
10、善于客觀(guān)評估。
在幫助孩子養成良好學(xué)習習慣過(guò)程中，要善于發(fā)現并肯定孩子的進(jìn)步，對做得不夠的，也應實(shí)事求是地指出努力的方向和方法，使孩子學(xué)會(huì )嚴格要求自己，不斷強化正確行為，修正不正確行為，從而盡快形成良好的學(xué)習習慣。
