1. 全國研學(xué)旅游示范基地有幾個(gè)
寧夏旅游景點(diǎn)水洞溝研學(xué)任務(wù)：
了解長(cháng)城在我國古代軍事中的重要作用；
完成模擬考古的研學(xué)任務(wù)，并分享自己的研學(xué)心得；
跟隨專(zhuān)業(yè)指導老師的說(shuō)明，進(jìn)行鉆木取火的實(shí)驗，試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)火源在古代人們生產(chǎn)生活中的重要地位。
同學(xué)們研學(xué)的第二站是位于寧蒙交界的水洞溝，是中國最早發(fā)掘的舊石器時(shí)代文化遺址。中國唯一保存最完整的萬(wàn)里長(cháng)城立體軍事防御體系也在這里。豐富的史前文化和歷史文明，正在等待同學(xué)們去發(fā)掘，去了解。
研學(xué)旅行是一種給與生活與學(xué)習方式的正確引導的形式，通過(guò)旅行的行程融入中國傳統文化教育的精髓，最終實(shí)現全民素質(zhì)與認知見(jiàn)解能力提升的一種多元化的活動(dòng)！
當今社會(huì )絕大部分家庭已經(jīng)無(wú)法正確的培養孩子的自理能力，為了提升孩子的自理能力與學(xué)習能力，旅游、旅行、游學(xué)、修學(xué)、基地教育、企業(yè)與機構參觀(guān)、少兒團隊建設，各國教育界都在用各種教育方式在提升孩子全方面的能力，在我國傳統文化中，孩子在7-8歲之前基本可以掌握完全的生活自理能力，從而在生活可以自理的基礎下，進(jìn)入課堂學(xué)習更多的文化知識，來(lái)豐富和充實(shí)孩子的認知能力，從而長(cháng)大后可以做一個(gè)對社會(huì )有益的人，對自己的人生負責的人
2. 全國研學(xué)旅游示范基地有幾個(gè)地方
各地現有的愛(ài)國主義教育基地，國防教育基地。革命歷史類(lèi)紀念設施，遺址，優(yōu)秀傳統文化教育基地，文物保護單位，科技館，博物館，生態(tài)保護區，自然景區，美麗鄉村，特色小鎮，科普教育基地。等資源單位。
具備承接中小學(xué)生開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐教育的能力，能夠結合資源單位特點(diǎn)，設計開(kāi)發(fā)適合不同的學(xué)段學(xué)生在學(xué)校教育內容相銜接的課程學(xué)習目標明確，資源特色鮮明，富有教育功能，有適合中小學(xué)生需要的專(zhuān)業(yè)講解人員及課程。資源介紹，單位運行良好，交通便利。
3. 全國研學(xué)旅游示范基地有幾個(gè)城市
1.加快教育制度的全面改革
近年來(lái)，國家雖大力提倡素質(zhì)教育，看似繁華，實(shí)際上缺乏切入素質(zhì)教育的實(shí)踐課程。研學(xué)旅行以社會(huì )資源為第二課堂，讓學(xué)生與社會(huì )多層面、多維度地接觸與體驗，拓展了他們學(xué)習成長(cháng)的空間。在素質(zhì)教育呼聲日益高漲的今天，這一注重體驗和實(shí)踐的教學(xué)方式，越來(lái)越受到政府,學(xué)校和家長(cháng)的青睞。
2.促進(jìn)旅游文化的發(fā)展
研學(xué)旅行不但對組織機構和研學(xué)課程要求高，對研學(xué)營(yíng)地的要求也高，全國研學(xué)旅行示范基地剛剛公布了第一批204家，使許多景區和場(chǎng)館對夢(mèng)寐以求的“研學(xué)旅行示范基地”羨慕不已。上億的中小學(xué)生涌入旅游市場(chǎng)，對旅游市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，這是一塊可持續性開(kāi)拓的“沃土”。所有研學(xué)旅行相關(guān)場(chǎng)所，包括景區、農莊、場(chǎng)館和企業(yè)都會(huì )力爭獲得國家承認的研學(xué)旅行示范基地稱(chēng)號。
3.增加新的就業(yè)工作崗位
全新的行業(yè)，會(huì )為社會(huì )帶來(lái)更多的就業(yè)機會(huì )，提供更多的工作崗位。根據《研學(xué)旅行服務(wù)規范》，在具體實(shí)施研學(xué)旅行中，參與人員將包括:安全督導員、導游、研學(xué)旅行導師、隊醫和輔導員等眾多不同行業(yè)人員。其中研學(xué)旅行導師主要負責在研學(xué)旅行過(guò)程中，制定或實(shí)施研學(xué)旅行教育方案，指導學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)體驗活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)人員。
4.改進(jìn)知識結構的不完善
知識結構的不完善，主要體現在課程的單一性，雖然現在學(xué)校增設了許多藝術(shù),科學(xué),勞技等課程，但是因為中國大環(huán)境所致，學(xué)校往往更重視學(xué)生的考試分數，鑒于學(xué)校之間的重視程度和實(shí)施力度不同，導致課程在實(shí)施時(shí)質(zhì)量也是參差不齊。多數學(xué)校要面對來(lái)自家長(cháng)及社會(huì )的壓力，最終選擇向“應試教育”屈服，所有與考試無(wú)關(guān)的課程是能免就免，這是現實(shí)存在的問(wèn)題。最終導致的結果是，學(xué)生的課堂上書(shū)更多了，但想看的書(shū)更少了，其他課程也就成了擺設。
“最好的課堂在路上”，這句話(huà)最能區別素質(zhì)教育與傳統教育制度的不同，以社會(huì )實(shí)踐為依托的教育模式，打破了單一的課堂授課的束縛，是開(kāi)發(fā)和利用課程資源與社會(huì )資源的創(chuàng )新舉措，也是我國基礎教育課程體系的結構性突破。這類(lèi)體驗性和群體性很強的課程，對于提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題的能力大有裨益。
5.規范和促進(jìn)了旅游市場(chǎng)的發(fā)展
市場(chǎng)上類(lèi)似研學(xué)旅行的項目種類(lèi)繁雜，缺乏統一的標準規范。名校
游、奢華游、享樂(lè )游等層出不窮，這就誘使有些教育機構頂著(zhù)“教育”的幌子，只顧利益而忽視了這種教育模式的內涵和價(jià)值。研學(xué)旅行是一項系統工程，從課程設置、研學(xué)線(xiàn)路、具體實(shí)施、到驗收成效、都要有科學(xué)合理的安排，任何一個(gè)環(huán)節存在紕漏，都會(huì )導致本身的意義大打折扣。
根據國內各試點(diǎn)的經(jīng)驗，研學(xué)旅行活動(dòng)的開(kāi)展要依據<中華人民共和國旅游行業(yè)標準><研學(xué)旅行服務(wù)規范>執行。可以把控實(shí)施研學(xué)課程的質(zhì)量，同時(shí)規范了旅游市場(chǎng)。
在文件《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)生的意見(jiàn)》中明確指出，研學(xué)旅行不得占用中小學(xué)生寒暑假及國家法定假日的時(shí)間，這項舉措能有效填補旅游服務(wù)機構淡季客源空白。
從現在各種夏（冬）令營(yíng)、親子游、游學(xué)等機構火爆不難看出，中小學(xué)生有很高的旅游需求。家庭可支配收入的大大增加，為中小學(xué)生旅游市場(chǎng)提供了堅實(shí)的經(jīng)濟基礎。同時(shí)家長(cháng)普遍認為研學(xué)旅行有助于擴大視野、增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)闊眼界，家長(cháng)們大都鼓勵孩子走出家門(mén)參加活動(dòng)。而研學(xué)旅行的開(kāi)展，既解決了中小學(xué)生的旅游需求，也通過(guò)親身體驗實(shí)踐增長(cháng)了知識,相比以往旅游方式，研學(xué)旅行具有更高的安全性和教育屬性。
4. 景區研學(xué)基地
研學(xué)基地對景區可以帶來(lái)人流量。
5. 研學(xué)旅行教育基地
不知道有多少人跟我一樣，是一直到現在才知道天長(cháng)還有一個(gè)國家級中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地，他就坐落于大通鎮。于2015年建成并對外開(kāi)放，是集生態(tài)養殖、有機果蔬種植、名優(yōu)花卉培育、現代農業(yè)展示為一體的綜合園區。
據悉，該基地總投資近千萬(wàn)元，由山東濰坊現代農業(yè)培訓中心與天長(cháng)市項永祥家庭農場(chǎng)合作建設。擁有各種規模大棚450個(gè)，占地800畝，年產(chǎn)各類(lèi)蔬菜160萬(wàn)斤，年產(chǎn)值700萬(wàn)元。
基地內，蔬菜瓜果全部采用無(wú)土栽培技術(shù)，實(shí)行智能化管理，同時(shí)設立了4個(gè)多媒體教室，可容納400名中小學(xué)生同時(shí)開(kāi)展農業(yè)知識研學(xué)活動(dòng)，是天長(cháng)市生態(tài)農業(yè)旅游的點(diǎn)題之作。每年累計接待中小學(xué)生8萬(wàn)人次，先后被評為省和國家級蔬菜標準園。
研學(xué)之旅的路上，對孩子們來(lái)說(shuō)“零距離”接觸大自然是一件很重要的事情，在了解大自然的過(guò)程中，將一些農業(yè)科技知識潛移默化的印在腦海之中。
6. 全國研學(xué)基地都有哪些
國家沒(méi)有正式發(fā)布關(guān)于研學(xué)旅行基地的補貼政策，只有對研學(xué)旅行基地規范管理的相關(guān)規定。
7. 國家級研學(xué)旅游示范基地
非遺文化的研究學(xué)習基地。
12月15日，在位于河南省許昌市建安區蘇橋鎮的河南省潤知非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行基地，小學(xué)生在體驗操作皮影。
近年來(lái)，河南省許昌市依托豐富的文化旅游資源優(yōu)勢，著(zhù)力打造具有本土特色的集研學(xué)、旅游等于一體的“非遺文化 研學(xué)旅游”文旅綜合體，邀請非遺項目傳承人入駐，吸引學(xué)生及游客來(lái)此體驗、互動(dòng)，感受傳統文化。
8. 我國研學(xué)旅行基地概況
是一種戶(hù)外體驗式學(xué)習。通過(guò)戶(hù)外研學(xué)旅游等活動(dòng)，達到鍛煉意志、增強自信、提高個(gè)性、團隊合作等教育目的。研學(xué)旅行的基地主要是專(zhuān)業(yè)的戶(hù)外發(fā)展營(yíng)地，大多建在遠離市中心的自然環(huán)境中。除了餐廳、宿舍等基本生活設施外，還配備了戶(hù)外拓展場(chǎng)、競技場(chǎng)等訓練設施和醫務(wù)室等輔助保障設施。
9. 全國首批研學(xué)旅行基地
成都大熊貓繁育研究基地是中國政府實(shí)施大熊貓等瀕危野生動(dòng)物遷地保護工程的主要研究基地之一，國家AAAA級旅游景區。 是中國乃至全球知名的集大熊貓科研繁育、保護教育、教育旅游、熊貓文化建設為一體的大熊貓等珍稀瀕危野生動(dòng)物保護研究機構。 第一批全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地。
10. 全國研學(xué)示范基地名單
研學(xué)是學(xué)生或企事業(yè)單位為了提高知識水平或工作能力，所開(kāi)展的拓展訓練或對學(xué)術(shù)的研究。研學(xué)基地建設方案一般包括，一是建設基地的目的意義；
二是建設基地的時(shí)間范圍；
三是建設基地的施工單位；
四是建設基地的面積；
五是建設基地的步驟；
六是建設基地的設計圖紙規劃；
七是建設基地材料的規格型號或標準；
八是建設基地的安全保障措施；
九是竣工驗收情況等等。
