（一）教材分析
教材分析部分的寫(xiě)作要求：三個(gè)操作要求：（1）分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求.（2）分析每課教材內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)中和每個(gè)模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內(nèi)容與初中教材相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系.
（二）學(xué)生分析
學(xué)生分析部分的寫(xiě)作要求：三個(gè)操作要求：（1）分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況.（2）分析學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題.（3）分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)行為.
（三）教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)部分的寫(xiě)作要求：三個(gè)操作要求：（1）確定知識(shí)目標(biāo).（2）確定能力、方法培養(yǎng)目標(biāo)及其教學(xué)實(shí)施策略.（3）確定引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的教學(xué)選點(diǎn)及其教學(xué)實(shí)施策略.
幼兒中班舞蹈教案小袋鼠
參考
活動(dòng)目標(biāo)：1、在了解袋鼠的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》； 2、體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、 視頻導(dǎo)入 今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請(qǐng)來(lái)了，我們來(lái)看一看。 二、 了解袋鼠的特征，學(xué)習(xí)袋鼠跳 1、 出示小袋鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀察： 小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的？（前腿短，后腿長(zhǎng)） 小朋友學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。 小袋鼠是怎么走路的？（學(xué)一學(xué)） 2、 出示袋鼠媽媽圖片，引導(dǎo)幼兒觀察： 袋鼠媽媽的樣子好奇怪，肚子上有個(gè)什么？ 大口袋是干什么用的？ 小結(jié)：袋鼠媽媽的肚子上有個(gè)口袋，小袋鼠小的時(shí)候就生活在里面。 三、 用袋鼠跳的動(dòng)作學(xué)習(xí)舞蹈《袋鼠媽媽》 1、 欣賞歌曲《袋鼠媽媽》 2、 理解歌曲內(nèi)容，學(xué)跳《袋鼠媽媽》 跟著音樂(lè)隨老師用袋鼠跳的動(dòng)作完整表演《袋鼠媽媽》 四、 游戲鞏固“袋鼠媽媽” 袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有兇惡的大灰狼，小袋鼠千萬(wàn)不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來(lái)了，袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著舞回家了。 五、 體驗(yàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)的美好情感 觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)、貓媽媽和小貓相親相愛(ài)的場(chǎng)景，聯(lián)系自己和媽媽相親相愛(ài)的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒更加愛(ài)媽媽的情感。 六、 活動(dòng)結(jié)束 小朋友都愛(ài)自己的媽媽，回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看！
請(qǐng)問(wèn)一下舞蹈課課教案要怎么寫(xiě)喲？ 有曉得的人就說(shuō)下哈，我先謝謝各位了北1
琴，我還沒(méi)有勇氣坦白我的自私
是那么的雪白，晶瑩，亮閃，一覽無(wú)余
還有那美麗的貝殼
再在你面前微微地落淚
啊·你不必去找尋一只野兔的蹤跡，在一片向陽(yáng)的坡面上，饑餓所抱緊的詞匯已被晨光越啃越香了。
