戲曲進(jìn)校園活動(dòng)有哪些

(一)組織優(yōu)秀劇目演出。
結合學(xué)校教育實(shí)際及學(xué)生身心特點(diǎn)，選擇優(yōu)秀、經(jīng)典的戲劇藝術(shù)作品，由省、市、縣(市、區)三級專(zhuān)業(yè)藝術(shù)表演團體赴各級各類(lèi)學(xué)校演出。
各級各類(lèi)學(xué)校要充分利用學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，積極邀請組織國家級中央民族樂(lè )團和中央戲劇學(xué)院、省級藝術(shù)院團和優(yōu)秀市縣藝術(shù)院團等有計劃的赴縣市區中小學(xué)校演出秦腔、話(huà)劇、交響樂(lè )、歌劇、芭蕾舞、民族民間音樂(lè )歌舞、地方戲曲等經(jīng)典作品。
要結合本地本校實(shí)際，邀請戲劇藝術(shù)專(zhuān)家開(kāi)展藝術(shù)教育專(zhuān)題講座，引導學(xué)生走進(jìn)劇院、走進(jìn)美術(shù)館等參加欣賞音樂(lè )會(huì )、藝術(shù)精品展、重點(diǎn)劇目演出等活動(dòng)。
組織優(yōu)秀高校學(xué)生藝術(shù)社團和地方藝術(shù)院團開(kāi)展赴轄區學(xué)校演出交響樂(lè )、民族音樂(lè )、舞蹈、戲劇和戲曲等活動(dòng)。
(二)列入課程計劃。
遵循國家課程要求，積極探索戲劇教學(xué)進(jìn)課堂。
義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中要分別按照《義務(wù)教育音樂(lè )課程標準》(2011年版)、《普通高中音樂(lè )課程標準》(實(shí)驗)的要求，開(kāi)足開(kāi)齊有關(guān)戲曲文化的課程內容，完成教學(xué)任務(wù);各中小學(xué)校要按照咸陽(yáng)市教育局《關(guān)于普通高中新增地方課程課時(shí)學(xué)分安排的通知》要求，在地方課程中開(kāi)設好“地方戲曲”和“電影藝術(shù)與欣賞”等課程。
(三)開(kāi)展教師培訓。
加強師資培訓，依托高校、專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院團的戲曲、話(huà)劇、歌舞劇等專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家，采取市、縣、校三級培訓，對轄區有特長(cháng)的教師、音樂(lè )舞蹈教師進(jìn)行戲劇理論知識和專(zhuān)業(yè)技能培訓，提高他們的理論水平和專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能。
各級各類(lèi)學(xué)校要充分利用當地戲曲、話(huà)劇、歌舞劇等專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師，開(kāi)展音樂(lè )舞蹈之類(lèi)教師培訓，增強教師的戲劇專(zhuān)業(yè)知識和組織戲劇類(lèi)課堂教學(xué)的能力。
要選派市級優(yōu)秀骨干教師，為縣、校藝術(shù)類(lèi)教師開(kāi)展縣級培訓，力爭讓每個(gè)藝術(shù)教師都能接受到戲劇專(zhuān)業(yè)知識的培訓。
(四)組建戲劇社團。
各級各類(lèi)學(xué)校要根據所在地區戲劇種類(lèi)現狀和學(xué)生戲劇愛(ài)好、專(zhuān)長(cháng)實(shí)際，建立不同劇種的學(xué)生戲劇興趣小組或戲劇社團組織，為校園戲劇群體和個(gè)人提供學(xué)習交流平臺。
利用音樂(lè )課、大課間、活動(dòng)課以及第二課堂組織學(xué)生進(jìn)行戲曲唱段的學(xué)唱。
鼓勵中小學(xué)校聘請戲曲專(zhuān)家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔任學(xué)校兼職藝術(shù)教師，確保每校每年至少舉辦一次戲劇知識講座，傳授戲劇藝術(shù)精粹，進(jìn)行戲劇文化知識普及，推動(dòng)校園戲劇興趣養成，并鼓勵開(kāi)展校際交流合作。
(五)培育戲劇特色學(xué)校。
各級各類(lèi)學(xué)校要加強課程建設、戲劇演出、普及教育、社團建設、特色活動(dòng)、成果展示、幅射帶動(dòng)等內容建設，努力創(chuàng )建戲劇工作特色學(xué)校和工作基地。

(六)舉辦戲劇成果展示活動(dòng)。
各級各類(lèi)學(xué)校經(jīng)常性開(kāi)展校園、校際戲劇表演活動(dòng)。
在各縣校集中展演的基礎上，舉辦每年一次中小學(xué)校戲劇展演活動(dòng)，不斷推出戲劇新人新作，繁榮校園戲劇藝術(shù),要將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”、“藝術(shù)特長(cháng)生”選拔范圍，全面展示全市學(xué)校戲劇教育教學(xué)成果。